Indonésie : le numérique profite d’abord aux travailleurs les plus qualifiés
En Indonésie, l’essor d’internet accroît surtout les revenus des plus diplômés. Pour l’école, connecter ne suffit donc pas à démocratiser.
Titularisation plus exigeante au Tennessee : ce que les sources établissent, et leurs limites
Au Tennessee, la réforme coïncide avec des gains estimés, mais les travaux disponibles ne sont pas publiés dans une revue à comité de lecture.
STEM périscolaire aux États-Unis : une croissance qui masque l’écart rural
L’offre STEM progresse dans le périscolaire américain, mais l’accès et la fréquence restent nettement plus faibles loin des villes.
Bons scolaires et handicap aux États-Unis : un choix privé, des droits publics amoindris
Les vouchers facilitent l’accès au privé, mais sans garantir aux élèves handicapés les droits individuels attachés à l’école publique.
Dans les écoles américaines, l’industrie du plastique jusque dans les plans de cours
Des contenus financés par l’industrie atteignent des milliers d’élèves, sans évaluation indépendante ni mesure établie de leurs effets.
Préscolaire à l’école ou structure autonome : deux profils de qualité, sans gagnant unique
Près de 4 000 classes dessinent deux profils pédagogiques distincts. D’autres études montrent surtout le rôle des interactions et des standards.
Réseaux sociaux : la France mise sur l’âge, le DSA sur la conception
Majorité numérique, censure constitutionnelle, DSA : la France privilégie le contrôle de l’âge, tandis que l’UE encadre aussi les plateformes.
Données scolaires occultées : les élèves non binaires disparaissent de la statistique fédérale américaine
La CRDC 2023-2024 masque des centaines d’entrées sur les élèves non binaires, avant l’abandon annoncé de leur collecte.
Diversité dans l’enseignement privé américain : ce que changerait réellement le projet fiscal de l’IRS
L’IRS propose de lier l’exonération fiscale des écoles privées à l’abandon des politiques utilisant explicitement la race.
STEM après l’école : une offre en hausse, un accès rural toujours inégal
Aux États-Unis, l’offre STEM progresse après l’école, mais fréquence, accès et participation restent plus faibles dans les territoires ruraux.
Orientation sexuelle, genre et filières universitaires : des écarts établis, des angles morts persistants
Les enquêtes révèlent des écarts de filière et de discrimination, mais aussi d’importants biais dans la mesure des populations LGBTQ+.
Accréditation des facultés de droit : l’ABA retire sa norme de diversité sous pression
L’ABA abroge sa norme de diversité pour préserver son statut d’accréditeur, au terme de dix-neuf mois de tensions juridiques et politiques.